全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策
来源:    发布时间: 2018-06-22 13:15    次浏览   

也许有人说还有六七年,还早着呢。其实,六七年真的很快的。笔者就亲眼目睹了附近一所学校从撤销到原址重新建立新学校一共经历了九年。九年之前学校因为校舍破败被撤销,学生分流到其他学校就读;九年后才建起一所新的学校,据说是现在市里配置很好的一所小学。克服重重困难历经九年才重建好的学校,这个值得铭记。真是撤校容易,重建难。只有六七年了,我们不能等,得思考教育发展的格局变化了。

“二孩政策”落地,六七年后小学生会猛增,这将是无法改变的事实。教育要提早做好规划,谋划好教育发展的新格局,来积极应对将来出现的这一问题。看到“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”的新闻,不禁要问:“二孩政策”落地了,教育发展能跟上么?

今天,就是在今天,政策放宽了!全面实施一对夫妇可以生育两个孩子的政策出来了。随着“两孩政策”落地,可以预测在将来六七年后,将会增加不少的小学生。现在一味缩减学校的做法肯定不能适应六七年后小学生大量增加的新局面。这个时候,教育行政主管部门应该做好长远规划,绝不要等到小学生大量涌入校园时,才发现学校怎么这么少了,学位怎么相差这么多呢?

计划生育是我国的基本国策,实行几十年的“一对夫妇只生一个好”,这也是让农村学生生源严重减少的重要原因。据2015年7月30日教育部在官方网站发布的《2014年全国教育事业发展统计公报》显示,全国共有小学20.14万所,比上年减少1.22万所;招生1658.42万人,比上年减少36.93万人;不少教学点因为没有学生而自然消亡。教育发展格局受到了明显的制约。

刚刚结束的十八届五中全会发布公报指出:促进人口均衡发展。坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略。全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。提高生殖健康、妇幼保健、托幼等公共服务水平。(中国新闻网10月29日)

教育发展格局调整方向绝对不能缩减学校了,这是一个方向性问题。甚至在发展较快、人口逐步增加的地区要加速学校建设,认真做好学位扩容,真正实现有足够学位“虚位以待”。教育行政主管部门在指导现有学校的教育教学工作的同时,更应该做好教育发展格局的规划。